뉴저지 교육부는 각 학교의 시험 점수를 개별적으로 발표합니다.

뉴저지 교육부 발표 학교별 개별 결과 금요일 봄 표준화 시험의 경우, 기한이 지난 조치 지지자들은 COVID-19 전염병으로 인한 학습 손실을 복구하는 최선의 방법을 계획하는 것이 중요하다고 말했습니다.

이러한 결과의 공개를 모니터링하는 Collaborative for Student Success에 따르면 뉴저지는 버몬트 및 메인과 함께 공개 대시보드에 결과를 게시한 마지막 3개 주 중 하나입니다.

많은 지지자, 입법자 및 주 교육 위원회 구성원이 교육부에 그렇게 하도록 촉구했습니다. 앞서 공개된 학교별 숫자. 교육부는 가을 초에 학군 및 가족에 대한 점수를 발표했고 지난주에는 학년 수준 결과를 발표했습니다. 7년의 상실 학업 진행의.

가장 포괄적인 결과는 3-9학년의 영어/언어 예술, 3-8학년의 수학, 기하학 및 대수 I 및 II, 그리고 5, 8학년 및 2학년의 과학에서 뉴저지 학생 학습 평가에서 나왔습니다. 11.

등급은 5가지 숙련도 수준으로 나뉩니다. 처음 세 가지는 “아직 요구 사항을 충족하지 못함”, “요구 사항을 부분적으로 충족함” 및 “기대에 근접함”입니다. 뛰어난 것으로 간주되는 학생은 “기대 충족” 또는 “기대 초과” 수준 4 및 5에 도달했습니다.

결과도 표시됩니다 인종, 민족, 사회경제적 그룹, 성별, 특수 요구 사항 및 영어 학습자 상태에 따라 학교, 학군 및 주별로.

예를 들어, 7학년 영어/언어 예술 결과는 모든 학생의 52.7%가 능숙함을 보여주었습니다. 경제적으로 어려운 학생과 그렇지 않은 학생의 격차는 26.4점이었다.

개별 학생의 기밀을 보호하기 위해 통계를 편집했습니다.

뉴저지 주에서 가장 큰 교사 조합인 뉴저지 교육 연맹(New Jersey Education Federation)의 스테판 베이커(Stephen Baker) 대변인은 작년에 무슨 일이 일어났는지 아는 것이 좋지만 다음 단계에 동의하는 것이 훨씬 더 중요하다고 말했습니다.

그는 “팬데믹에서 벗어나면서 우리는 회복 노력을 방해할 정도로 심각한 교사 부족에 직면해 있다”고 말했다.

약 100개 학군을 대표하는 그룹인 Garden State Schools Coalition의 Betsy Ginsburg 회장은 이번 연구 결과가 학군이 학습 지연의 사회적, 정서적 영향을 다루는 노력을 연마하는 데 도움이 되기를 희망합니다.

그녀는 “결과가 교사와 학생들의 사기를 진작시키기 위해 경멸적이거나 정치적인 방법으로 사용되어서는 안 된다”고 말했다. “시험 점수는 기껏해야 시간의 스냅샷일 뿐이며 우리 학생들이 현재 어디에 있고 미래에 어디에 있을 것인지에 대한 전체 이야기를 알려주지 않는다는 점을 기억하는 것이 중요합니다.”

정보와 투명성은 다음 단계를 안내하는 데 여전히 중요하다고 교육 옹호 단체인 JerseyCAN의 전무이사인 Paula White는 말했습니다.

“정보 공유 과정을 늦추거나 연휴 전 금요일에 정보를 폐기할 수도 있지만 사실은 여전히 ​​중요합니다.”라고 그녀는 말했습니다. “그리고 이 대화는 몇 달 전에 시작했어야 했지만 실제 작업은 내일 시작됩니다.”

그녀는 그녀와 다른 옹호자들이 교육을 주의 최우선 순위로 만들기 위해 싸울 것이며 “뉴저지의 학습 위기를 해결하기 위해 실제 행동 계획을 세우는 데 도움이 되도록 우리가 할 수 있는 모든 것을 할 것”이라고 말했습니다.

주정부는 또한 잠재적인 졸업 요건으로 테스트되고 있는 특수 요구가 있는 학생을 위한 동적 학습 매핑 테스트, 영어 학습자를 위한 ACCESS 테스트 및 뉴저지 대학원 적성 평가 테스트에 대한 결과를 발표했습니다.

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티나 켈리는 다음 주소로 연락할 수 있습니다. [email protected].